OFICINA DE ROBÓTICA NO PROCESSO EDUCACIONAL

OFICINA DE ROBÓTICA NO PROCESSO EDUCACIONAL (edición en portugués) de JULIANO CORRÊA BALDESSAR, TUANY NEZI DOS SANTOS

OFICINA DE ROBÓTICA NO PROCESSO EDUCACIONAL  (edición en portugués)

Descargar OFICINA DE ROBÓTICA NO PROCESSO EDUCACIONAL  (edición en portugués)


  • OFICINA DE ROBÓTICA NO PROCESSO EDUCACIONAL (edición en portugués)
  • JULIANO CORRÊA BALDESSAR, TUANY NEZI DOS SANTOS
  • Idioma: Portugués
  • Formatos: pdf, ePub, MOBI, FB2
  • ISBN: 9786525295619
  • Editorial: Editora Dialética

Descargar eBook



Overview

Os objetivos a serem alcançados nesta oficina serão: demonstrar o conceito de robótica; elaborar construções robóticas, de maneira a realizar experimentos; levantar hipóteses, testá-las e avaliar os resultados; promover o estudo de conceitos multidisciplinares; estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas; reconhecer a importância do trabalho em equipe, trabalho colaborativo. Esta pesquisa propõe a utilização da Robótica no processo educacional como ferramenta a auxiliar o processo de ensino aprendizagem. Nesse contexto, o ponto primordial é a criação de uma Oficina de Robótica no processo educacional para professores, auxiliando os mesmos na utilização dos diferentes meios tecnológicos existentes, com materiais de baixo custo: placas arduino, softwares gratuitos e sucatas. A sequência didática seguirá: cronograma estabelecido, organização da oficina, ferramentas utilizadas, plano de ensino e planos de aulas. Contemplando no final da Oficina 20 horas aulas presenciais. Almeja-se incutir a importância da Robótica aos docentes, posteriormente levando e aplicando nas Escolas aos discentes, quebrando paradigmas e buscando incorporar metodologias ativas, possibilitando aos alunos desenvolver o raciocínio lógico, a criticidade, a autonomia, gerando assim conhecimento científico, habilidades e competências importantes para as interações sociais e culturais de cada um e do grupo

Links: pdf , pdf , pdf , pdf , pdf , pdf , pdf , pdf .

0コメント

  • 1000 / 1000